正文 分卷阅读123

    琴家名字生平，不止阿洛，原身也都窍不通。

    倒旁边宋曼青神采奕奕，甚至还接连举手回答了于老师个问题。她父亲县里机关单位，母亲学老师，还经常托人在省城买了很多有关钢琴古典乐方面书让她学习。

    不过当于静教授学生示范弹奏遍后，阿洛才意识原主所拥有天赋――绝对音感有多惊人。

    于静所每个黑白键带有音符旋律都清晰现在脑海里，阿洛甚至都不需要去看老师如何弹，光用心倾听，琴声便自然而然便印入她脑海。这也为什么原主只学了两年就能在钢琴班上遥遥领先，甚至有望取得省赛名额，国学习机会。

    正如于静建议她父亲时所说，她个真正音乐天才。

    这份天赋有多美妙，失去时就有多残酷，就比从彩斑斓世界里坠落掉入只有黑白二黯淡无光方。如果她生来平庸也就算了，可明明有着大天赋与前途，却不幸毁于旦。

    这些痛苦背钟秀深藏在心底，从来不曾和别人说过，只厄运没有放过她，因为失去听觉，她而再再而三经历失去亲人痛苦绝望。

    后来钟秀曾无数次想过，也许不曾拥有这样天赋反而会平凡而安稳。

    作为个被毁掉天才并承受了无尽苦难她，只能可悲逃避痛恨着自己。如果不数十年后真相被挖来，她或许都没有勇气去怨恨夺去她人生凶手。

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    于静又讲了些基础乐理知识后就让学生们上来弹奏，这首曲子难度很高，许多学生因为初学者照着乐谱弹也弹得有些磕磕碰碰，要么有些高.和弦分上不去，要么就间衔接不。但于静脾气很，温柔安了他们，并指他们存在某些问题，慢慢改进。

    等到阿洛时候，她坐在钢琴前面，把曲谱翻看遍，就记在了心里，轻轻琴键。

    同样曲谱，与前面学生截然不同串轻快灵动旋律从指间跃轻舞。

    柔和又充满感，似静静流淌水，又似飘浮云。

    待到B段抒强烈快节奏分，右手跨八度和弦，轻而易举就达到了，少女指尖每击都震撼人心，成功演奏了这首曲目恢弘之感。

    再到重复A段由很轻开头逐渐加重加速，重复高和弦分，也以非常轻巧短促充满灵气旋律结束了这曲。流畅得气呵成，仿佛所有音符任由她随心所欲控般。

    阿洛刚穿进这个身体，合后第次弹奏显然还算不错。

    不止教室里老师和同学们惊呆了，连站在教室外面等着接送孩子家们也听到了刚才曲。哪怕他们并不懂得鉴赏音乐，也知阿洛弹奏水平明显比其他学生高了不止个层次，甚至有些震撼。

    这震撼更多来自透过玻璃窗看到坐在台上弹琴女孩，小小年纪，就有这般惊人才华天赋。

    “这谁家孩子？这钢琴弹得也太了吧。”

    为了不打扰里面还在上课学生，家们不自觉压低了声音讨论，很快有人认了来，“我记得上个月市里文化杯青少年组钢琴比赛就这个小姑娘拿了冠军，可厉害了呢，还上了报纸。”

    “老宋，我记得女儿也参加了比赛，拿像银奖吧。”其又有人看向身边个穿着体面年男人。

    年男人面有丝僵不自然，然后推了推鼻梁上眼镜，“我家孩子最近退步了，还需要多多练习。”再看向教室里，正个被指导练习学生就宋曼青。

    至于阿洛，于静满心都激动，这个学生音乐天赋超乎她想象。这首《G小调前奏曲》，她知以自己水准也挑不什么问题来。

    对于宋曼青压力就很大了，这首曲子她去年就开始在家里练习了，自认为可以表现彩，却没想到钟秀弹奏得会这般，她远远比不上。

    难钟秀也提前学过？不会，宋曼青摇了摇头，钟秀家里么穷，怎么可能买得起钢琴练习。

    在各紧张胡思乱想绪之，宋曼青别说发挥正常水平了，甚至频频错，断了两三次。

    教室外面宋父面越发阴沉，旁人见了都有些吓人。

    第75章 荆棘之路(音乐天分)

    课后家们涌进来接孩子, 宋曼青见到神阴沉宋父，小脸瞬间吓白了，她知自己刚才糟糕至极弹奏被父亲听到了。

    宋父直很重视女儿教育培养, 对她寄予厚望，要求也很严格，稍有不便有责骂。

    “于老师。”宋父还先挤了得体笑容来和于老师打招呼, “曼青这孩子笨了些, 以后还得请您多关照关照。”

    “您说笑了。”于静也知因为前面钟秀表现太给宋曼青带来压力，导致原本水平还不错她发挥失常，于劝, “以后在家还可以多练习练习,