第二百二十五章 启蒙
元狩元年，夏，四月，丁卯日，年仅六岁的皇长子刘据被立为太子，黎侯府昭辰齐长子年仅五岁的昭潆由皇上遴选为太子伴读。
不多日昭潆便要入宫随侍，林心心中千万个不愿意：“怎么就选中我家潆儿了，他还那么！”
昭辰齐没有回答她的牢骚，只是挥手让昭潆坐在他的对面。
这里是黎侯府为昭辰齐夫妇单独准备的宅院，毕竟他们有了孩子，不能一家人住在筑园郑
而这一间，是昭辰齐替昭潆准备的书房，四面没有遮蔽，只有一卷卷的竹席，夏日即将来临，这样的环境还可以，可是到了冬，恐怕就不那么好过了。
但是昭辰齐坚持要如此，他那时告诉林心：“若他能学，便是深山老林也能出类拔萃，若他不能学，这样的环境就算给他锻炼个好身体吧。”
林心没有办法，只能依他，但是心中是老大不愿意的。今日三人聚在这简陋的书屋，是一个目的，要给五岁的昭潆开蒙。
昭潆虽然才五岁，但是举止利落大方，加之平日里多是老夫人带着，所以礼仪周全，这也是皇上能看中的原因。
昭潆像个男子汉一般腰杆挺直地跪坐在昭辰齐对面，他双手放在膝盖上像个大人一样。
看着侍从抬来了一面大鼓，侍女们摆放好绢布与毛笔，昭辰齐起身而立，昭潆也赶紧站了起来。
这两父子倒是挺有默契的，林心只好最后一个站了起来，毕竟是儿子的开蒙，自己也要正式一些。
昭辰齐整了整衣冠，昭潆有样学样地照做，虽然动作利落，但毕竟只是一个五岁的孩子，学到了动作，却并没有真的整理到衣物。
不过这原本就不重要，重要的就是这其中的态度，是否能做到整洁的精神面貌，和端正求学的态度。
昭辰齐带着昭潆来到大皮鼓面前，他拿起鼓槌先敲击了三下，鼓声不算太大，毕竟昭潆在面前。
鼓声鸣响，从此开蒙，告别蒙昧。他又将鼓槌交给昭潆。
昭潆用力敲击三下，竟不比昭辰齐敲击出的声音多少，鼓声传出很远，击鼓“鸣”志，代表志向高远。
昭辰齐蹲下与昭潆平视，对他：“潆儿还，等你长大了你才会知道自己心中真正的志向是为何，但有朝一日潆儿若寻到了心中所求，便要像这鼓声一般，再不停留，让它响彻际。”
昭潆点点头，而后又摇摇头，他现在哪儿有什么心中所求，无非是想要阿翁多抱他一会儿罢了。
昭辰齐又带着昭潆来到案几前，一旁的林心没事，便开始起了话：“你也不必那样担心，武强侯现在是太子少傅，他会照看潆儿的。”
庄抒语的父亲，武强侯庄青翟已经担任太子少傅，负责教***，以林心与庄抒语的关系，武强侯当然会照顾着昭潆。
毕竟昭潆才五岁，早出晚归地学习，而且是在宫中，两夫妻怎么会不担心呢。
昭辰齐指了指坐席，昭潆便乖乖坐上去，但是昭辰齐却走到林心面前，对她：“靠他人庇佑，无法得百日好，潆儿必须要自己学会应对，才能安然度日。”
林心也不回嘴，她知道，他总是对的，就像在生活中，她做的决定他也不会反驳，彼此用各自的智慧共同生活，将这个家建得更好。
昭辰齐轻握了林心的手，又回到案几前，案几上放着两套绢布与毛笔，他拿起笔，沾满浓墨，在绢布上一笔一画写下了一个甲骨文的“人”字。
昭潆也学着父亲的样子拿起笔，但他还不太会握笔，只是简单抓着笔照样画了下来。
开笔破蒙，从此昭潆就要开启学习生涯了。甲骨文的“人”字虽也是短短两笔，但更像是一个正在行礼的人。
昭潆认真又稚嫩地表情让林心看了觉得恨不得现在就抱着他亲一口，不过迫于昭辰齐在，只能等一会儿了。
昭辰齐等到昭潆写完才一起放了笔，他对昭潆道：“人者，其地之德、阴阳之交、鬼神之会、五行之秀气也。
人者，地之心，五行之端也。按禽、兽、草、木皆地所生，而不得为地之心；惟人为地之心。故地之生此为极贵。”
昭潆听得很认真，但是林心觉得他不过一个孩子，这么复杂哪里能听懂，甚至自己也已经不太明白了。
昭辰齐将自己写的“人”反转到昭潆面前，与昭潆写的“人”字并排，继续：“是以，孩儿应当爱惜生命，珍惜自身。
而控制你的，便是你的心。人生来无善无恶，见识越多，心便开始萌动，今后潆儿若是凡明不得，行不去，那便反在自心上体当即可通。”
“能不能简单点？”林心忍不住发问了，因为她自己就听不懂，更别孩子了。
昭辰齐指了指昭潆旁边的席位，让林心坐过去，才继续开始给这两个孩子解释道：“凡是有何不明之处，不过之境，行有不得者，必先反求诸己。
在今后的岁月中，无论是非、好坏、善恶，都应去了解，用心去观察。”
林心又发问了：“那怎么定义好坏善恶呢？”
昭潆抬头看看自己的母亲，他也不怎么能听懂父亲的话，但又问不出问题，有了母亲这个大龄儿童提问，心里觉得安全了很多。
昭辰齐伸手指着桌上的“人”道：“助长生者，是为善；摧抑生者，是为恶。助长爱者，是为善；摧抑爱者，是为恶。
心无私欲之蔽，便知真诚恻怛。人心惟危，道心惟微，应惟精惟一，允执厥郑”
“这个我知道，子国兄曾经与我论道过。”林心得意地插话：“人心摇摆不定，道心幽微不见，我们应该格物致知！”
昭辰齐看着林心一脸得意，问：“那细君告诉为夫，如何做到‘惟精惟一’？”
刚刚燃起的信心，被他一个问题给打败了，林心只好和昭潆一同看着他。
昭辰齐见她如此，竟然眼中透出笑意，对他俩：“细君其实是明白的，在生活中便是如此，只是不知道如何罢了。”
林心可没这样想过，所以也不知道他是给她面子呢还是真的。
“仁，内也；义，外也。义乃是心中仁之表现，可参杂了人世间情欲，人心易私故危，而抛开外界诸多私欲，做到‘至善’乃至于道的体现，便能到达‘惟精惟一’。”
林心看着昭辰齐，默默重复了一句：“至善？”
昭辰齐点点头，继续：“万物各得其所，是为‘德’，万物运行法则，是为‘道’，‘道德’即为‘至善’。”
林心弱弱地问：“所以不违背理就是至善？那不是很简单？”
昭辰齐看着昭潆，似是在回答林心，又像是在对昭潆：“聪用耳，明用眼，看似简单的东西，实则不易。
无论道心、人心，只一心耳，所以我们要做到‘博学于文，约定以礼’，一心求索，最终晓通理。”
昭潆郑重地点点头，又整了整衣襟与衣袂，左手握住右手对昭辰齐揖了一礼，用稚嫩的童声道：“孩儿定当谨遵父亲之命，‘博学之，审问之，慎思之，’嗯····”
昭潆眼珠转了转，想起了下半句，开心地继续：“‘明辨之，笃行之’！”
昭辰齐伸手握住了昭潆的手，也对他郑重的点零头。可是他继而拿出了一支削了一面树皮的木棍和一把弯刀。
原本掩饰不住脸上自然而然透露出笑容的林心，突地脸色一变，脱口而出，问道：“这个时候还要立规矩？”
昭辰齐声音略带责备地：“我是要教他习字！”
“习字干嘛要拿刀啊？”林心很是不满，昭潆毕竟才五岁呀，而且谁习字用木棍与刀的。
昭辰齐来到昭潆身边，将木棍削掉皮的那一面给他看，告诉他：“这疆觚’，是专门用作练字的，当你写错了或是写满了时，可以用这柄刀将面上这层削去。”
昭潆怯生生地拿着弯刀不敢动，昭辰齐继续：“虽然家中可以有竹简习字，可是你要知道，这世上习不了字的人，才是大多数，你习字读书就是要让更多人有机会也能有朝一日如你一般坐在这里，安心学习。”
昭潆看看手中的弯刀，又看看一脸正色的父亲，似懂非懂地点点头回答道：“是，父亲。”
“从今后你在家中便用觚习字，时刻不要忘记学习的机会来之不易。”昭辰齐起身去往书架。
他拿了几卷竹简，来到昭潆身边，将竹简放在案几上，介绍道：“这一卷是李斯的《仓颉》，这一卷是赵高的《爰历》，这一卷胡毋敬的《博学》，共计三千三百字。
这只是识字之书，你每日誊写，悉心练习，待你再大些，我便每日教你司马相如新做的识物书。”
昭潆听父亲会每日教他念书，开心得差点跳起来。但是昭辰齐却一把将他揽进怀中，林心也平他怀中，三人一同嘻嘻闹闹着。
昭辰齐是受传统教育长大的男子，最初林心这样总是对昭潆亲亲抱抱的，他很是不习惯，但是时间久了，竟也不觉奇怪了。
反而是这样一家人更幸福快乐，无拘无束些。