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正文 回到过去后[西幻] 第9节

    随着咒语一个音一个音被念出来,教室后面的老师们不由自主地站起了身。

    小女孩念完咒语,睁开眼睛想要看看那些光集聚起来到底会变成什么的时候,悬浮在她面前的紫色电光球把她吓得愣在了原地。

    “恭喜你。”林灼的声音响起,十分平静:“学会了高年级在选修课上才会学到的雷系魔咒。”

    教室在这一瞬间陷入寂静,窗外的风声和鸟鸣也一并消失无踪,只剩电光球上的电流在噼啪作响。

    教室后面的老师个个面露震惊,就连古尔薇格也对眼前的一幕感到意外。

    几秒钟后,回过神的学生们爆发出几乎把教室天花板掀翻的欢呼和怪叫。

    第十章

    一众老师和校长的存在失去了震慑力。

    天性就爱闹腾的幼崽们沸腾了,他们为同班同学的“壮举”而惊讶骄傲,还有的甚至离开了座位,跑去近距离看那个足有婴儿脑袋大小的电光球,就连小女孩身边的好姐妹也激动地抱住了小女孩。

    更有反应快的,闭上眼睛学着小女孩的样子去念同样的咒语,想要复刻一个电光球出来,可惜没能成功。

    一时间,整个教室吵得此起彼伏,堪比集市。

    林灼没有阻止他们,而是给自己来了点隔音咒,免得耳朵遭受折磨。

    最后是古尔薇格用一记在教室上空炸开的巨响,让这一群兴奋的学生安静了下来。

    “还没下课,你们应该回到自己的座位上。”古尔薇格对看向自己的学生们说道。

    学生们哪里敢不听她的话,很快教室就恢复了安静,但空气中洋溢的火热氛围却难以消散。

    古尔薇格坐着的高椅把她带到了小女孩的课桌旁,几位老师跟着古尔薇格,他们始终无法相信自己亲眼看到的那一幕,并对林灼投去了怀疑的目光——

    这颗电光球会不会是林灼弄出来的?

    米勒否定了这一可能,她用安全的手法打散了电光球,荡开的魔力波动十分稚嫩,不可能跟已经成年的林灼有关。

    “再试一次。”有老师对小女孩说。

    小女孩开始紧张,她依言闭上眼睛,念咒语的时候磕碰了一下,未成形的电光球直接炸开,幸好在场的老师反应快,及时树立起防护的屏障保护了学生。

    “为了你的安全,禁止私下使用这个魔咒。”古尔薇格在小女孩肩上拍了两下,一个小小的禁制就这么落在了小女孩身上。

    “练习也不行吗?”小女孩想为自己争取一下。

    古尔薇格:“必须得有老师在场。”

    小女孩立刻把目光投向了林灼,林灼把隔音咒撤掉有一会儿了,可面对小女孩的视线,林灼选择装聋。

    一众人跟着小女孩一块看向林灼,其中一个老师问:“你不说点什么?”

    林灼总算开了尊口:“请不要打扰我上课。”

    “哦对,抱歉。”古尔薇格带头回到了教室后面,其他老师也只能跟着回去,让林灼继续她的课程。

    课堂恢复秩序,学生们的眼睛落在林灼身上,热切得有些不像话。

    林灼沐浴在那样的视线下,平静如常:“你们闭上眼看到的光,其实就是空气中的魔法元素。”

    “不同魔法元素,对应不同的光。”

    “你们在魔法元素课上应该学过了吧,谁来跟我说下最基础的四种魔法元素?”

    立刻有学生举起手,林灼随便点了一个起来回答。

    那是一个人族的小朋友:“水火土风!”

    随着小朋友的话语,林灼身后出现四团肉眼可见的光芒,分别是蓝色的水,红色的火,黄色的土,青色的风。

    林灼:“还有四种特殊元素。”

    林灼又点了个跃跃欲试的精灵。

    “木,光,暗,雷。”精灵没有像人族小朋友那样飞快报上答案,他故意放慢了语速,发现自己每说一个词,光芒就会亮起一团。

    成功凝结出电光球的小女孩看着林灼身后代表雷元素的紫色光芒,胸口的心跳突然快了起来。

    除了她,其他同学也都对应颜色找到了自己看见的魔法元素,他们又开始吵嚷,直到其中一个大声向林灼提问:“为什么我们能看到的元素不同?”

    学生们安静下来,想要知道答案。

    林灼:“因为你们跟每一种魔法元素的亲和度都不同,这和你们的种族有或多或少的关系。”

    “比如……”林灼又一次从讲台边走开,她路过一个蓝色长发,脸颊上长着鱼鳞的女生,手指在女生的桌上敲了一下:“人鱼族,跟你们亲和度最高的必然是水元素,学习水系咒语对你们而言应该如同呼吸一样简单,但是你们讨厌火,跟火元素的亲和度也不高,所以火系魔法对你们来讲非常难掌握。”

    女生出身贵族,满头珍珠把她点缀得无比华贵,她喜欢林灼对她的评价,上节魔咒课没能学会火焰咒的丢脸感也因此消减。她希望自己能表现的矜持一点,可同学们落在她身上的视线还是让她微微扬起了下巴,高傲道:“当然。”

    林灼脚步不停,走到之前回答问题的精灵桌边,又敲了一下:“精灵,风或者水或者木或者土,都有可能,谁让你们是大自然的宠儿,难免受到偏爱。”

    精灵耳尖微红:“我看到了绿色和蓝色的光,是木和水。”

    林灼继续走,指尖擦过电光球小女孩的课桌,来到小女孩身后一位红发豹耳的少年桌旁:“兽族,你们生而好战,充满了攻击性,所以大多偏火系。”

    “嗯!我看到的光就是红色的!”豹耳少年看着林灼的眼底充满了崇拜。

    林灼转身回讲台:“你们现在看到的,就是跟你们亲和度最高的魔法元素,一种,或者两种。随着年龄的增长,你们的魔力也会增强,到时候你们会看到其他的光,光芒的强弱代表你与它们的亲和度高低。”

    “亲和度越高,它们越喜爱你,愿意听你的话。”

    “那么问题来了。”

    “要怎样才能让它们听懂你的话?”

    答案呼之欲出——

    “魔咒!”

    “咒语!”

    “念咒语就可以让它们听话!”

    学生们七嘴八舌地说着自己的答案。

    “没错。”林灼真的很喜欢站在讲台边,她倚着讲台:“于是我们回到正题——什么是魔咒?”

    她告诉学生:“魔咒,就是帮助我们驱使魔法元素的工具。”

    林灼说完,整个教室一片安静。

    孩子们还好,接受能力强,只觉得新鲜有趣,主要是老师们,被从未听说过的概念给震住了。

    而罪魁祸首林灼,她终于站上讲台,开始……收拾的东西。

    “下课。”她说。

    诶?

    诶???

    “还没到下课时间。”米勒提醒林灼。

    就连一向期待下课的学生们也开始挽留林灼,想让她再多说点。

    林灼:“这节课的内容已经讲完了。”

    众人回忆,发现林灼从一开始就已经说明:这节课的目的是让学生重新了解什么是魔咒。

    林灼确实达到了目的。

    老师们看向古尔薇格。

    古尔薇格:“提前下课不符合校规,如果没有准备更多内容,那就留下和学生们聊聊天吧。”

    “好啊好啊!”马上有学生积极响应。

    “……行吧。”林灼勉为其难地答应了。

    她甚至给自己找了张椅子坐下,并把找话题的重任扔给了学生们:“你们有什么想问的吗?”

    立刻:“老师你叫什么?”

    好吧,林灼一进来就上课,根本没按流程做自我介绍。

    “林灼。”她说。

    “怎么是你来上课?塞缪尔老师呢?”

    林灼愣住,原来那个老师叫塞缪尔?他就是塞缪尔?

    “林灼老师?”

    林灼:“……他受伤了。”

    学生们的提问五花八门,且非常无聊。

    在快要下课的时候,突然有个人族小朋友问林灼:“人族一般跟什么元素的亲和度最高?”

    林灼:“人族在这方面没有固定偏向。”

    “为什么?”人族小朋友不大高兴。

    一旁的兽族心直口快:“因为太弱小了?”

    其他人笑了起来。

    小朋友和教室里其他人族都显得有些难过。

    可事实就是如此,人族没有任何独属于他们的种族天赋。

    “人族……确实弱小。”林灼的声音似乎有着某种魔力,她开口时,学生们都不由自主地息了声:“他们不像其他种族,生来就具有各自的天赋。”

    “天族擅医,人鱼擅水,侏儒擅长制造,血族懂得魅惑,兽族能切换动物形态,精灵能与草木沟通,龙族可以轻易摧毁一座城市,魔族的单兵力量其他种族拍马都赶不上,亡灵……他们拥有让所有种族都羡慕的‘不死’。”

    之前提问的人族小朋友因为林灼的话而感到自卑,他低下了头,难堪的情绪让他眼底湿润,后悔向林灼提问。

    林灼的声音还在继续:“人族有什么,或许弱小就是他们的天赋,因为弱小,没有固定偏向,他们存在无限可能,比如……”

    “全元素亲和。”

    “那是什么?”有学生问。

    林灼:“人鱼和精灵很难驾驭火元素,兽族和天族甚至会被暗元素腐蚀,对血族、亡灵和魔族来讲,他们这辈子都不可能与光明元素和解。各个种族,或多或少都有他们无法掌控的元素——唯独人族,他们可以同时拥有水和火,光明和黑暗……”

    下课的铃声突然响起,林灼松一口气——终于结束了。
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